Proyectos de Investigación de nuestros alumnos

Articulos publicados por docentes de la carrera de Asistente Directivo

CACECA pone especial enfasis sobre los trabajos de investigación y publicación que realizan los docentes de la carrera de Asistente Directivo, por tal motivo, a continuación presentamos las publicaciones realizadas por dos de nuestros docentes de dicha carrera.

• Mtra. Maria Luisa Edith Ortega Cruz ( Revista Mexicana de Astronomía y Astrofisíca : THE INNER GALACTIC STRUCTURE TRACED BY MOLECULAR CLOUDS ASSOCIATED WITH ULTRA-COMPACT HII REGIONS )
• Lic. Sergio Raúl Ortiz Saucedo ( AVANCE Tecnologico y Sociedad: Bases para la competitividad )

Acreditación de Planes y Programas Académicos

La Acreditación de Planes y Programas Académicos, es uno de los pilares que conforman el Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada (MICAC) del Conalep.

El objetivo de este Modelo es lograr una eficiente administración mediante el desarrollo de un sistema de gestión de calidad que apoye al Módelo Educativo del Conalep y esté sustentado en estándares nacionales e internacionales de calidad, a fin de garantizar la mejora continua de los servicios que ofrecemos.

¿ Qué significa la acreditación ?

Es el reconocimiento social que otorga un Organismo No Gubernamental a los programas académicos de las instituciones, que cumplen con una serie de criterios sustentados en estándares nacionales de desempeño, para garantizar una educación de calidad.

Principales beneficios de la acreditación

Con la acreditación de los Planes y Programas Académicos, nuestra institución obtiene los siguientes beneficios.

• Se obtiene reconocimiento social e incrementa el prestigio de nuestra Institución ante diversos sectores del pais.
• La acreditación, permite la identificación de las áreas de oportunidad del Colegio en aras de impulsar la mejora continua del proceso educativo.
• Al ser parte de una Institución con programas académicos acreditados, nuestros egresados son más reconocidos en el campo laboral.

La acreditación de programas educativos, es práctica usual y consolidada en diversos países. En Estados Unidos, Canadá y México la acreditación de programas está a cargo de organismos privados constituidos por representaciones de los sectores interesados.

En nuestro país, existe el Consejo para la Acreditación de la Eduación Superior, A.C. (COPAES), fundado el 24 de octubre de 2000, quien resulta ser la única instancia reconocida por el Gobierno Federal, a través de la SEP, para conferir reconocimiento formal a organizaciones cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación superior que ofrezcan instituciones públicas y particulares, prevía valoración de su capacidad organizativa, técnica y operativa, de sus marcos de evaluación para la acreditación de programas académicos, de la administración de sus procedimientos y de la imparcialidad de los mismos.

El Plantel Chipilo, al formar parte del Sistema Conalep, inicia en mayo de 2005, el Proceso de Acreditación de Planes y Programas de Estudio de la Carrera de Profesional Técnico Bachiller en Asistente Directivo, bajo la supervisión del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduria y Administración A.C. (CACECA), organismo encargado de llevar a cabo la acreditación de los programas académicos de las instituciones de Educación Superior de Contaduría y Administración, con el aval y garantia de COPAES.

El Modelo CACECA evalúa 8 variables: 1.- Profesores, 2.- Estudiantes, 3.- Programa de Licenciatura, 4.- Formación Integral, 5.- Recursos Financieros, 6.- Recursos - Eficiencia, 7.- Extensión - Investigación y 8.- Información Adicional, teniendo en ellas todo el accionar del Programa Académico que se está evaluando de manera tal que del análisis, se pueda inferir la posible "Acreditación" del mismo en función al cumplimiento de los criterios de calificación establecidos.